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教师教育学院

小学教育(师范)   |   教育技术学(师范)   |   应用心理学(师范)     |   学前教育(师范)     


小学教育(师范)

 

  培养目标:培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要,适应小学教育教学及发展的需要,德智体美全面发展,具有良好道德品质、现代教育理念、创新精神和博爱雅艺师范气质,既有较宽厚的小学教育理论和扎实的文化基础知识,又有较强的实践能力,能从事小学教育、教学、研究和管理工作的专门人才。
  专业概况:2011年小学教育专业被列为浙江省全科型小学教师培养模式试点单位、温州大学十二五重点建设专业,目前设小学语文、小学数学和小学科学三个方向。建有省实验教学示范中心温州大学教师教育实验教学中心、23个校外教育实践基地和2个特色实践基地,开设语言工作坊书法工作坊文学创编工作坊等5个学生专业工作坊。近三年,毕业生就业率达100%,学生在校级以上各类竞赛中获得奖项600多项,其中省部级以上200多项。2012年至2015年本专业学生连续四年获得浙江省高等学校师范生教学技能竞赛一等奖。
  主要课程:教师教育类课程包括小学生教育心理学、小学教育学、课程设计与开发、现代教育技术、教育科学研究方法、教师口语、书写等。主要学科专业基础课程按方向开课,其中中文方向的课程有汉语通论、中国文学、写作、小学语文课程与教学论、微格教学等;数学方向的课程有初等数论、高等代数、小学数学课程与教学论、微格教学等;科学方向课程有普通物理学、生命科学、化学、小学科学课程与教学论、微格教学等。










 

教育技术学(师范)

 

      


  2016全国高校大学生就业质量较高的本科专业排名前十!专业、实用,前景无限!
  全国招生人数:42人就业率:100%报考途径:普通高考或三位一体

  本专业培养中小学信息技术教师和教育信息化的管理与研究人员,毕业后的工作去向:
  1.中小学信息技术课程教师,事业性质
  2.中小学数字化智慧校园设计与管理的教师,事业性质
  3.中小学创客教育、机器人竞赛活动的指导教师,事业性质
  4.公司在线教育和课程开发设计师或主管,企业性质
  精品课程、特色创新课程
  现代教育技术应用(国家级)
  信息技术教学设计(国家级)
  教育技术学导论(省级)
  信息技术与课程整合(省级)
  教师基本技能训练(大学级)
  平面设计与动画制作(大学级)
  互动媒体设计与开发
  微视频设计与制作
  机器人设计与制作

      


  进教育技术,体验信息时代不一样的学习方式!
  未来教室、机器人实验室、创客空间、专业级演播室、摄影棚、数字化录音棚、数字微格教室任你自由徜徉!
  摄影、摄像、视频制作、平面设计、计算机动画、机器人开发、互动媒体设计、网络编程,特色创新课程任你挥洒无限创意!
  创客工作坊、新媒体工作坊、DV工作坊、软件工作坊、创新创业工作坊为你提供和团队共展才华的空间!
  名校、名企参观、名师跟岗,外拍采风、实习、研习,丰富的实践课程贯穿你大学四年的每个学期!


 

应用心理学(师范)


  有着人文气息的她,带你养一颗细腻之心。她关心人类与世界,深入大脑和思维,感受自己与他人内心的点点滴滴。
  l长着神秘翅膀的它,带你遨游潜意识的海洋。从不一样的视角,看看这个光怪陆离的世界,学会深入地了解自己。
  l催眠、心理咨询、沙盘、微表情,那只是瞥见了冰山一角的你,是否愿意发现潜在的秘密。
  专业简介:
  1.多元的就业方向:能在学校等企事业单位及各级各类社会机构从事心理学教学与科研、心理咨询与辅导、心理健康教育等方面工作的应用人才。
  2.强大的师资队伍:教授4人,副教授6人,高级职称占83%以上。具有博士5人,硕士5人,博士学位教师达到42%。
  3.强大的科研团队:近三年在研国家级科研项目3项,省部级科研、教研项目11项,国内外期刊发表权威论文5篇,学术著作6部。
  4.丰富的教学资源:有心理测量、生理心理、基础心理、团体辅导等实验室9个及6间个别心理咨询室,有20所学校及公司作为实践基地,教学信息化资源丰富,每学期安排独立实践课程。
  5.优秀的学子:重视研究性教学,学生毕业论文优秀率高,国家心理咨询
  师三级考试通过率、英语四级通过率均在90%以上。


 

学前教育(师范)


  温州市重点建设专业,已有三十年办学历史,毕业校友成为地方学前教育事业的核心力量。历届毕业生就业率达100%,绝大部分考取教师事业编制,进入各地公办幼儿园工作,学生历次参加国家、省大学生艺术展演等重大赛事中多次获得一、二等奖。
  本专业师资力量雄厚,拥有教学名师及教坛新秀等专任教师30人,拥有教授3名,博士6人,高级职称教师比例在80%以上。专业硬件设施一流,拥有省一级幼儿园见、实习基地30余个。
  培养目标:培养主动适应现代教育事业的需要,德智体美全面发展,具有创新精神和创业能力,掌握现代教育理念,具有扎实的学前教育理论知识和较强的专业技能和实践能力,能胜任学前教育相关岗位的教学和管理工作的应用型高级专门人才。
  主要课程:学前卫生学、学前儿童心理学、学前教育学、学前教育评价、中外学前教育思想史、儿童文学、钢琴、声乐、美术、舞蹈、幼儿园班级管理、幼儿园课程、学前儿童教育活动设计、教师语言艺术、现代教育技术等。