机械工程（卓工超豪示范班）|机械工程（中外合作办学）|工业工程|车辆工程|智能制造工程
学院简介
温州大学机电工程学院现设有机械工程(国家一流专业建设点、教育部“卓越工程师教育培养计划”专业、浙江省优势专业、通过国际工程教育专业认证) 、工业工程(国家一流专业建设点、浙江省特色专业、温州市重点专业)、车辆工程（温州市优势特色专业、温州大学重点专业、最具就业竞争力专业）、智能制造工程、机械工程（中外合作办学）专业、机械工程（国际化）等6个专业，拥有机械工程一级学科硕士学位授予点和机械硕士专业学位授予点，学院现有全日制在校本科生1386人，研究生551人，留学生36人。
学院现有教职工143人，专任教师102人，其中正高级职称17人、副高级职称34人，高级职称教师占比50%，93.1%的专任教师具有博士学位，45%的教师具有海外学习、工作经历。师资队伍中有国务院特殊津贴获得者、国家高端外国专家、浙江省“钱江学者”特聘教授、浙江省“万人计划”、浙江省“教学名师”等获得者，先后有70余人次入选省、市人才工程库，6人次入选浙江省、温州市、温州大学的教学名师和教坛新秀。
学院设有智能制造和机器人技术研究所、高端装备系统动力学与智能诊断维护研究所、激光加工理论与装备研究所、机械电子工程研究所、新能源与智能汽车研究所等5个科研机构。现有科技部激光加工机器人国家级国际科技合作基地、浙江省激光加工机器人重点实验室、机械制造系统与自动化工程浙江省国际科技合作基地、现代制造浙江省虚拟仿真实验中心、中国机械工业“激光精细加工与检测技术重点实验室”、浙江省级重点建设实验教学示范中心“智能制造工程实验中心”等10余个国家、省、市教学科研平台，获中国专利金奖、浙江省科学技术进步一等奖、教育部科学技术成果二等奖等省部级以上科研奖项13项，获国家教学成果一等奖1项，浙江省教学成果一等奖2项。
一、专业概况
机械工程专业为首批国家一流专业建设点、浙江省优势专业，拥有机械工程一级学科硕士学位授权点。专业创办于1993年，2006年评为校级重点专业，2009年评为浙江省重点专业，2012年获批教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业，2016年评为浙江省优势专业，2018年通过中国工程教育专业认证，2019年入选国家一流专业建设。温州大学机械工程学科是浙江省一流学科，拥有激光加工机器人、激光与光电智能制造等省部级重点实验室，以及工程训练中心、智能制造工程实验中心、现代制造虚拟仿真实验中心等省级实验教学示范中心。
国家级一流专业证书 机械工程专业认证证书
二、培养目标
机械工程专业面向我国装备制造业转型升级需要，结合工业化与信息化融合的智能制造特色，以“自动化技术、机器人技术、先进制造技术”为专业教育主线，培养既掌握机械工程专业领域相关机械、电子、自动化、计算机等方面的基本理论知识，又具有较强工程实践能力和创新能力，同时具备良好职业道德、工程素养和国际视野，能适应装备制造业新技术、新工艺发展，从事工程设计、技术开发、生产运行与技术管理等工作的高级工程应用型人才。
三、主干课程
1.专业基础课：高等数学、现代工程制图、大学物理、大学物理实验、理论力学、概率论与数理统计、材料力学、工程材料及成型技术基础、线性代数、电工电子学、复变函数与积分变换、工程热流体、计算方法。
2.专业核心课：机械原理、机械精度设计与测量技术、机械设计、工程项目管理、机械制造技术基础、控制工程基础、测试技术与信息处理、机电传动控制。
3.跨专业融合选修课：
- 工业自动化方向：机器人技术、气动技术、PLC技术、自动机与自动线等；
- 激光加工方向：工程光学、激光原理与技术、激光加工技术与装备、激光增材制造技术等；
- 工业机器人方向：机器人动力学与运动学、工业机器人编程技术、机器视觉与图像处理等。
4.实践类课程：机械工程训练、机械匠心与创新实践、生产实习、CDIO综合创新项目、毕业设计等。
四、办学特色
1.全面实施国际CDIO（构思Conceive、设计Design、实现Implement和运作Operate）工程教育模式，以实际工程项目为载体，以学生团队为组织单位，按照实际工程项目的运作模式开展项目设计，系统培养学生的工程思维、解决复杂工程问题能力和创新能力。
学生作品（左图 食品3D打印机 右图 老人如厕轮椅）
2024浙江省机械创新设计大赛一等奖作品（已被推荐参加国赛）
2.建立了“认知—实践—创新”三层次的创新能力培养体系，学科竞赛参与率达89%。本专业学生在全国大学生机械创新设计大赛、挑战杯、互联网+等各类学科竞赛中共获得国家级、省级奖项260余项，尤其是：在2016年全国大学生机械创新设计大赛中获一等奖5项，在638所高校中排名第一；在2018年全国大学生机械创新设计大赛中获一等奖1项（一等奖作品在该组排名第1）、二等奖2项；在2020年全国大学生机械创新设计大赛中创佳绩，获一等奖3项、二等奖2项；在2022年全国大学生机械创新设计大赛中再创佳绩，获一等奖3项、二等奖3项成绩在全国高校中名列前茅。学生科技创新作品 “五人娱乐小车”、“全自动包梨套网机”、“菠萝辅助采摘装置”、“全自动坚果包装机”、“自动剥蒜机”，相继被中央电视台《我爱发明》栏目以专题片的形式进行了报道。
温州大学的央视“五大发明”
国家级机械创新设计大赛中获奖
3.积极开创国际化办学渠道。机械工程专业是浙江省机械类专业唯一的国际化特色专业，已经培养近60名机械工程国际化学生。专业每年选派优秀学生去韩国全南大学、德国耶拿应用技术大学等高校进行交流学习和深造。
温州大学-德国耶拿应用技术大学“机械电子学”国际交流项目
4.专业高度重视师资队伍的建设，目前机械工程专业有33名专任教师，其中高级职称占73%，94%的教师拥有博士学位，海归博士11人，100%的教师具有企业工作或企业挂职经历，并聘请25位企业指导教师。9人次获得钱江学者、省155人才、省杰青、省万人计划等省市级人才称号，4人次获得浙江省师德先进个人、省三育人先进个人等省级荣誉。
五、就业前景
1.主要就业方向：根据浙江省教育评估院对本专业毕业生培养质量的跟踪调查数据显示，社会对本专业毕业生的需求量持续旺盛。毕业生主要就业单位包括正泰集团、海康威视、海天集团、吉利集团、上海大众等国内知名企业。常见的工作岗位包括：机械设计工程师、机械制造工程师、新产品研发工程师、设备工程师、质量工程师、技术支持工程师、销售或售后服务工程师等。除此以外，毕业生还可以继续升造，将来到高等院校和科研院所从事教学科研工作。
2.升学情况：专业近三年考研升学率均在30%以上，其中2024年度考取985、211高校研究生人数为23人，考取国外知名高校研究生人数为5人。
六、优秀学生
机械工程专业自建设以来，已经为社会培养了大量优秀的人才，这些毕业生在各自的领域里取得了显著的成就，为国家和社会的发展做出了重要的贡献。其中，高校教学科研人员20余人、企业高层50余人、行业专家200余人。未来，我们将继续秉承“人才辈出、质量为本”的教育理念，为培养更多优秀的机械工程人才而努力奋斗。
机械工程（中外合作办学）
一、专业概况
温州大学秉持国际化人才培养的特征与内涵，与俄罗斯老牌国立大学伏尔加格勒国立技术大学（VSTU）合作举办机械工程专业本科教育项目，俄方合作专业是VSTU的金牌专业，所在学科在2022年俄罗斯全国高校机械学科排名中位居第7。
该专业前两年以我校开设的通识课、公共课和机械专业基础课为主；后两年以引进VSTU的工艺流程与生产自动化专业的课程为主，设置了系列的特色专业课和实践性教学环节。毕业生能够应用机械工程领域的基本理论知识和专业技能分析解决工程实际问题，具有较强创新意识和工程实践能力，具备国际化思维，能够在多领域从事工程设计、生产运维、海外项目交流及国际贸易等工作。
VSTU始建于1930年，是俄罗斯老牌国立大学，具有招收硕士和博士研究生的教育资质。2021年俄罗斯大学排行榜中综合实力位于理工科高校第11，工科机械制造类排名全国第6。学校目前在校学生约18000人，专职教师1061名，包括3位俄罗斯科学院院士，2位俄罗斯火箭和火炮科学院院士；2016年被列为俄罗斯教育部第一批11所“支柱性高校”；2021年入选俄罗斯联邦战略学术领导计划“优先2030”高校行列，学校在先进制造技术、复合材料领域学科与专业优势显著，培养了大批高素质工程技术人才。
二、培养目标
本专业面向制造业转型升级和国际化的需要，结合工业化与信息化融合的智能制造特色，培养既掌握机械工程专业领域相关机械、电子、自动化、计算机等方面的基本理论知识，又具有较强工程实践能力和创新能力的“精机械工程专业、强跨文化沟通、善国际交流合作”的国际化复合型工程技术人才。
三、主干课程
现代工程制图、理论力学、材料力学、工程材料与成型技术基础、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、信息与测量系统、自动控制基础、自动化与控制技术、自动化生产装备、微处理器系统程序设计、液压与气动元件及控制、计量/标准化和认证等。
四、办学特色
“4+0”双学位培养模式：专业采用“4+0”双学位培养模式，学习过程四年全部在温州大学完成，基本不受国际局势变化影响。专业将语言应用嵌入专业学习的全过程，俄方课程由俄方派遣优质师资、提供优质教学资源来温州大学进行英文授课，中文课程采用中文授课。学生达到双方毕业要求后，可获得温州大学毕业证书、学士学位证书与伏尔加格勒国立技术大学学士学位证书。
双方强势专业强强联合：机械工程专业，不仅是温州大学首批国家一流专业建设点、浙江省优势专业，通过了国际工程专业认证，拥有机械工程一级学科硕士点，也是伏尔加格勒国立技术大学实力最强劲的学科之一。本专业构筑了以智造知识模块为中心，融合工程基础、专业核心、跨专业选修、创新创业等多个知识模块的跨学科专业课程体系，实现“适应产业发展、引领智能制造”的机械类国际化新工科人才培养。
专业实践特色显著、就业前景良好：依托温大在地方和全国知名企业的校外实践基地，采用俄方的工程教育模式和工程实践资源，构建了以“产业问题提炼—工程创新实践—智能解决方案—校企协同评价”多阶创新实践为支撑的“多层次渐进式”闭环实践实习教学模式，学生毕业可申请赴VSTU攻读研究生，专业为毕业生提供了丰富的名企实习和工作的机会。
五、就业前景
毕业生拥有广泛的就业机会和发展前景，能在机械制造、汽车工程、航空航天、能源等多个领域从事设计、制造、研发、管理等方面的工作，特别符合国际性企业、跨国公司、科研院所等机构对具备国际视野和全球背景的机械工程专业人才的迫切需求。
工业工程
专业简介
一、专业概况
温州大学工业工程专业始建于2002年，2005年招收本科生，经过二十余年的建设，现为国家级一流本科专业建设点、浙江省特色专业、温州市重点专业。根据中国校友会网发布的2024年中国大学工业工程类专业排行榜，温州大学工业工程的专业档次为A+，与上海交通大学等9所大学并列全国第三。
二、培养目标
工业工程以提高现代制造与服务系统的效率、质量和降低成本为目的，集现代管理方法与先进工程技术于一体。它从系统的角度对组织中的实际工程或管理问题进行定量的分析、优化与设计，工业工程师又称为企业健康诊断专家和效率专家。
温州大学工业工程专业培养既具备扎实的工程技术，又掌握现代管理方法，能熟练应用工业工程知识和数字化、智能化手段对现代工业生产系统和社会服务系统进行规划、设计、评价、优化和创新，以提升工业及服务系统效率，改善人们的工作与生活质量，推动国民经济与社会发展进步的复合型高级专门人才。
专业学生职业发展路径
三、主干课程（专业基础课、专业核心课、实践课程等）
专业基础课：高等数学、现代工程制图、大学物理、概率论与数理统计、线性代数、机械原理、工程力学、机械设计等。
专业核心课：工业工程概论、管理学原理、工程经济学、运筹学、基础工业工程、人因工程、数据库与管理信息系统、精益生产、系统工程、质量管理与可靠性、设施规划与物流分析、生产计划与控制、装备智能运维等。
实践课程：机械零部件测绘、企业认知实践、机械工程训练、精益制造项目实践、生产系统设计、数字化工厂设计及建模优化、现场管理综合实践等。
四、办学特色（专业建设情况、师资力量、教育教学资源等）
1.专业建设情况
专业构建了匹配工业工程人才培养的多学科交叉复合融通的课程体系，实施以学生为中心的任务驱动的教学方法，坚持“以赛促学、以学促用、赛教融合”的培养模式，注重学生的工程实践能力、跨界整合能力和创新创业能力培养，给学生提供了丰富的自我价值实现途径。近5年，学生获得全国大学生机械设计大赛一等奖、美国大学生数学建模竞赛特等提名奖、全国大学生创业大赛银奖、全国工业工程应用案例大赛、中国高校智能机器人创意大赛、全国大学生数学建模大赛等省部级以上学科竞赛奖项100余项；学生获国家发明专利、实用新型专利、软件著作权60余项，学生第一作者发表高水平学术论文10余篇。
学生学科竞赛 师生情谊深厚
学生项目实战训练 学生国际交流
全国国大学生机械设计大赛一等奖 2022年中国高校智能机器人创意大赛一等奖 2023年美国大学生数学建模特等提名奖
2. 师资力量与教育教学资源
现有专任教师16人，其中教授2人、副教授4人，讲师10人，硕士研究生导师11人，8人次获得浙江省高校领军人才、温州市551人才等省市级人才称号。近年来，专业老师主持国家级科研项目13项，省部级科研项目10项，发表工业工程相关的SCI/EI论文61篇。工业工程教师团队为温州市重点科技创新团队和温州市教学创新团队，主编或参编4部国家级规划教材，3部浙江省重点教材和新形态教材。专业教师获得国家级教学成果一等奖1项、浙江省教学成果一等奖2项。
五、就业前景
1.现代制造企业从事制造业信息化、精益改善、质量管理与可靠性设计、设施规划、供应链管理等制造系统规划与智能运维的相关岗位。
2.大型服务型组织从事管理咨询、业务流程优化、项目管理、人力资源管理等管理相关岗位。
3.专业学生研究生升学率很高，可在工业工程类、机械工程类、工程管理类以及其他经济管理类研究生继续升造，2020届升学率42%，2021届升学率47%，2022届升学率60%，2023届升学率47%，2024届升学率40%。
4.专业学生研究生升学质量很高，例如，2022届毕业生的985/211高校升学率35%，21位学生考入浙江大学、南京大学、大连理工大学等985/211名校攻读研究生。
5. 专业近5年的就业率均在98%以上，就职于海康威视、台积电、吉利、大华、均胜集团等世界500强与中国民营500强企业的比例达42%，就业质量高，发展后劲足。
2022届专业学生获升学表彰
温州商报头版头条报导专业育人情况
六、优秀学生及校友
一、专业概况
车辆工程专业设立于2016年，前身为汽车服务工程专业，为温州市特色优势专业、温州大学“十三五”应用型重点专业、温州大学最具竞争力专业。
二、培养目标
车辆工程是涵盖多个高新技术领域、应用性较强的综合性专业，涉及动力、控制、电子、计算机、信息、材料、能源等学科领域，具有多学科交叉的特点。本专业紧跟国家汽车强国战略，以传统汽车与新能源、智能汽车的融合为特色，注重培养学生的创新精神、实践能力和创业素养的复合型高素质专业人才。通过本专业的学习，学生将掌握车辆工程的基础理论和专业知识，具备在企业、高校及科研院所等部门从事车辆工程相关的科学研究、产品开发、设计制造、技术管理、教学等工作的综合能力。
三、主干课程
1. 专业基础课
高等数学、大学物理、现代工程制图、工程力学、电工电子学、机械设计基础、单片机原理及应用、控制工程基础、流体力学与液压传动、热工学基础等。
2. 专业核心课
汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车制造工艺基础、汽车电器与电子技术、汽车试验学、汽车企业经营与管理等。
3. 实践课程
机械工程基础实验、制图测绘、金工实习、汽车构造实习、汽车设计课程设计、控制工程课程设计、汽车工程创新综合实践、智能汽车综合实践、企业生产实习等。
四、办学特色
本专业以创新驱动和竞赛参与相融合为办学特色，通过项目导向学习、竞赛激发创新思维、实验实践操作以及校企合作等多元化教学手段，致力于培养具备前沿理论知识、较强实践技能和创新能力的高素质汽车科技人才。
教师队伍学历高（100%为博士）、年轻化（平均年龄小于40岁）、实践经验丰富（75%以上有大型汽车企业工作经历）、海外经历多（75%以上有国外留学或访学经历），在职在岗的教授、副教授全部为本科生上课。
汽车实验室面积达1400平米，建有传统汽车技术实验室和新能源汽车技术实验室，各类汽车设备设施齐全。
五、就业前景
在汽车产业快速发展背景下，本专业学生就业呈现出“供不应求”的态势，近年就业率均为100%，主要就业方向：
汽车整车企业，从事整车技术研发、设计制造、试验测试、质量管理、销售等岗位工作。如：广汽、上汽、奇瑞汽车、长城汽车、蔚来汽车、吉利汽车、沃尔沃汽车、春风动力等。
汽车零部件制造企业，从事汽车零部件产品开发、设计制造、试验测试、质量管理等岗位工作。如：宁德时代、天成自控、舜宇车载光学、瑞明、瑞立、长江汽车电子、冠盛汽车零部件等。
汽车金融与保险行业，从事汽车事故查勘定损，核损理赔和管理岗位工作。如：太平洋保险、平安保险、中国人民保险等。
升学情况:本专业考研升学率高，可进入国内外车辆专业强校继续深造学习。考取的国内外著名高校包括哈工大、武汉理工、合工大、江苏大学、加拿大渥太华大学、日本神奈川大学等。
六、优秀校友
姓名：吴晟晔
班级：20车辆工程（合肥工业大学硕士研究生拟录取）
政治面貌：中共党员
代表性荣誉：
2024年 温州大学谷超豪奖学金
2024年 温州大学贤庆强基奖学金
2023年 国家奖学金
2022-2023年 第一作者发表学术论文两篇（SCI一篇）
2023年 浙江省第十八届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛黑科技专项赛 银奖
2022年 主持浙江省大学生新苗人才计划
姓名：黄继宝
班级：11汽车服务工程
简介：中共党员，浙江省优秀毕业生，在校期间获得温州大学多项科研竞赛奖项；担任爱科赛智能科技（浙江）有限公司常务副总经理，公司是国家高新技术企业，拥有18项发明专利，承担科技部科技助力经济2020重点专项，产品对标国际一线品牌核心器件技术指标，形成了国内品牌自主可控的技术优势。
姓名：王骏骋
班级：09汽车服务工程
简介：浙江理工大学教师，低碳智能车辆研究所副所长，硕士生导师，从事新能源汽车底盘系统动力学及控制技术研究，发表SCI/EI收录论文20余篇；获江苏省科学技术三等奖1项；授权发明专利20余项；主持国家自然科学基金1项，企业横向课题3项。
姓名：刘骁艇
班级：08汽车服务工程
简介：宁波拓普集团饰件系统销售副总，主管国际业务。毕业后在拓普集团先后担任过产品开发工程师、项目经理、销售经理。
一、专业概况
智能制造工程专业开设于2021年，是浙江省“十四五”首批新工科专业。智能制造工程专业是新工科背景下设立的新型专业，契合我国未来产业升级对智能制造技术人才的重大需求。温州大学始终以服务于国家重大战略需求为使命，面向制造强国战略对高端制造人才培养的发展需求，学校从战略全局统筹规划，以机电工程学院为主体专业依托，在“新工科”理念的引领下，本专业依托机械工程和工业工程两个国家一流专业建设点，结合电气与电子工程学院、计算机与人工智能学院、大数据与信息技术研究院等相关专业优势资源，培养面向智能制造领域的学科交叉高层次专门人才。
二、培养目标
本专业面向“智造中国”发展需求，培养具有较高的人文社会科学素养，具备良好的品德与修养、健全的人格，掌握自然科学、工程科学和智能制造工程专业等方面的基本知识和基本原理，能够在汽车、电子信息、航空航天、高端装备、绿色能源等先进制造领域从事科学研究、技术开发、工程设计、运行维护和经营管理等多方面工作，且具有终身学习和发展能力、团队协作和组织管理能力的高素质复合型人才。
三、主干课程
专业核心课程包括智能制造工程导论、机械原理及设计基础、机械精度设计与测量技术、传感器原理与检测技术、机械制造技术基础、电工电子学、工业自动化与PLC技术、数据通信与计算机网络、工业大数据技术基础、精益生产与智能生产系统仿真、物联网技术与应用、智能制造技术及装备、精益制造项目实践，智能制造生产系统综合实践等。
四、办学特色
本专业现有专业教师17名，其中教授3人、副教授7人，高级职称占59%；讲师7人，博士16人（海归博士2人）。1人次获得钱江学者、省151人才、省杰青、省万人计划等省市级人才称号；1人次获得浙江省师德先进个人、省三育人先进个人等省级荣誉。
本专业拥有智能制造工程训练中心、工业机器人实验室等优质实践平台，此外，为服务区域经济创新驱动发展，与兴机电器、浙江力诺、恒丰泰等龙头企业联合建立了多个校企协同育人基地及联合研发中心，紧密围绕智能制造与机器人共性技术，开展人才协同培养与项目联合研发，将各方的合作推向更大范围、更高层次、更深程度，实现多方共赢。
本专业拥有智能制造工程训练中心、工业机器人实验室等优质实践平台，此外，为服务区域经济创新驱动发展，与兴机电器、浙江力诺、恒丰泰等龙头企业联合建立了多个校企协同育人基地及联合研发中心，紧密围绕智能制造与机器人共性技术，开展人才协同培养与项目联合研发，将各方的合作推向更大范围、更高层次、更深程度，实现多方共赢。
五、就业前景（主要就业方向、升学情况、考公考编等）
就业方向主要有以下几个:一是智能制造系统的设计、开发、实施和维护，二是智能制造系统的运行管理，包括系统的运行状态监控、系统的故障诊断和系统的性能优化，三是智能制造系统的应用，包括智能制造系统的设备控制、质量控制和计划控制等。
据人社部数据分析预测，2025年，智能制造工程专业人才需求900万人，人才缺口450万人，就业前景广阔。
完成本科阶段学习后，优秀学生可攻读硕士研究生，也可报考相关学科的研究生或出国深造。
六、优秀学生
姓名：姚垚
班级：21智能制造
政治面貌：中共预备党员
职务：机电工程学院本科生第二党支部副书记
原院党员服务中心组织部部长
21智能制造班班长
在温州大学机电工程学院的三年里，结实了志趣相投的挚友，遇见了和蔼可亲的良师，在他们的帮助下，在学院氛围的熏陶下，我在各方面都有建树：各类学科竞赛奖项和科研项目成果15余项，如中国高校风险与控制管理能力挑战赛二等奖，软件著作权一项，以第一作者身份发布SCI 2 区论文1篇等；获各种奖20余次，如温州大学优秀学生干部，温州大学工作积极分子等；我积极投身于社会服务，在校志愿者时长累计486.52小时。
