学院简介
温州大学商学院（金融学院）位于温州市高教园区温州大学北校区。学院师资力量雄厚，现有教职工114人，其中专任教师89人，外教2人，教授17人、副教授35人，拥有博士学位教师69人，有海归背景的教师41人（海外访问学者6个月以上），瓯江特聘教授26人，浙江省本科教指委委员4人，教学名师4人。学院硕士生导师47人，专业硕士校外导师58人。现有全日制在校本科生、研究生、留学生等共计2000余人。学院设有金融系、国际贸易系、财务管理系、工商管理系、国际教学部以及实验教学中心、温大商院培训中心。
学院现有4个本科招生专业（金融工程、国际贸易、工商管理、财务管理），2个留学生招生专业（国际经济与贸易、工商管理）和2个研究生项目（应用经济学、金融）。其中金融工程、国际贸易两个专业获批国家一流专业建设，工商管理获批浙江省一流专业建设，国际贸易为浙江省特色专业，金融工程、财务管理为温州市重点专业，金融工程、市场营销和工商管理为校级重点专业。拥有应用经济学一级学科硕士学位点、金融专业硕士学位点和社会主义市场经济理论与实践二级学科硕士学位点，在国内国际同时招收硕士研究生。学院“应用经济学”被评为浙江省重点学科、浙江省一流学科（B）。
学院拥有浙江省人文社科重点基地1个（温州人经济研究中心）、温州市社会科学重点研究基地1个（温州长三角一体化研究中心）、温州市级研究平台2个（温州市金融研究院、温州市世界温州人研究中心）、校级研究机构12个[温州大学长三角一体化民营经济发展研究中心（区域经济研究所）、温州大学旅游产业研究中心、温州大学“一带一路”投资研究中心、温州大学小微企业创新与发展研究所、温州大学企业战略与企业文化研究所、温州大学产业经济研究所、温州大学财务与会计研究所、温州大学行业协会商会研究所、温州大学供应链研究中心、温州大学中日文化交流研究中心、温州大学中日产业交流研究中心。
近五年，学院教师立足温州地域特色，围绕温州经济与社会发展需要开展各项研究，承担各类项目百余项，其中国家重大项目1项，重点项目2项，一般项目23项，研究成果被国家社科规划办《成果要报》、《中国社会科学报—国家社科基金专刊》采用。在《经济研究》、《新华文摘》等权威及一级以上刊物发表或者全文转载论文46篇，获浙江省哲学社会科学优秀成果奖8项。学院积极为地方经济建设服务，承担了大量的决策咨询工作，研究成果被评为教育部优秀专家建议，多次获得中央部委、浙江省和温州市领导的肯定性批示。
学院坚持国际化工作亮点，取得2项商科国际化认证，正式成为联合国PRME成员，正式被BGA接受成为铜牌会员。学院专设国教部，与美、意、丹、英、日等国10余所高校建立合作关系，开展本科生3+1、4+X和研究生2+1项目。
学院经管实验教学中心为省级实验教学示范中心，设有教育部“科学工作能力提升计划(百千万工程)”建设项目1个、浙江省虚拟仿真实验项目2个、温州大学虚拟仿真实验项目1个。
坚持党建引领，整合资源，开放办学，学院党委被评为温州市先进基层党组织。创建“银校共建“党建品牌，与20多家银行、证券公司、保险公司深度合作，共育人才。学生参加国家“挑战杯”、国家“互联网+”等各类学科竞赛，屡创佳绩。近三年来获得国家、省各类奖项240余项。
学院秉承“求学问是，敢为人先”的校训精神和“尚信明道，勇毅笃行”的院训精神，以教学工作为中心，以学科建设为平台，以专业建设为龙头，以师资队伍建设为依托开展各项工作，努力把学院办成国内有特色、省内有影响、市内有优势的商科名院。
金融工程
一、专业概况
习近平总书记在2023年中央金融工作会议明确提出“加快建设金融强国”，强调金融工作的政治性、人民性，为高等教育服务国家金融改革指明方向。温州作为中国民营经济发源地与民间金融创新高地，自2012年获批全国首个金融综合改革试验区以来，亟需构建适配区域金融改革需求的特色人才培养体系。同年5月，温州大学与温州市人民政府联合成立温州市金融研究院(与温州大学金融研究院、温州大学金融工程专业三块牌子，一班人马)。温州大学金融工程专业，前身为经济学专业，为金改而生，因金改而兴，于2021年获批国家一流本科专业建设点，进一步赋能2025年浙江省民间金融改革2.0。
二、培养目标
本专业贯彻党的教育方针，扎根温州、服务浙江、辐射全国、面向世界，始终坚持立德树人，旨在培养适应新时代社会主义市场经济需要，“重实践、强创新、能创业、善管理、敢担当”的高素质复合型创新人才。学生在毕业时应系统掌握金融工程专业知识，能够将数学、统计学和计算机等技术手段熟练应用于风险管理、量化分析等金融领域；具备金融财务管理、金融数据处理与分析、金融风险管理、公司理财、投资组合管理等方面的能力，特别是在金融问题建模、金融产品定价、风险评估管理等方面解决实际金融问题的能力；具备在金融业所需的沟通技巧、团队意识与抗压能力；同时具有一定的延展性，能够适应未来行业的发展及市场变化，提升自身的金融素养，为建设金融强国贡献力量。
毕业后 5 年左右预期：
培养目标 G1：锻造优良的诚信品质与职业操守。（1）具备优良的思想政治素质与诚信品质，展现较强的社会责任感与奉献精神，在实际行动中体现公民意识和服务社会的理念。（2）严格遵纪守法，全面熟悉并掌握金融领域的相关政策法规，确保在业务操作中坚持合法合规的原则，并不断提高个人的金融素养，以适应日益复杂的金融环境。
培养目标 G2：较强的专业实践能力。（1）具备风险管理的扎实理论基础和专业技术能力，胜任银行金融机构的工作，成为客户信用评估、信贷管理、资产管理等方面的优秀人才。（2）具备量化分析的充分理论基础和专业技术能力，胜任证券、期货公司、私募基金等非银行金融机构或政府、企业的量化投资工作，成为量化交易和金融衍生品定价方面的优秀人才。
培养目标 G3：较强的思辨和创新能力。掌握经济学、管理学、计算机等基本知识，能综合运用这些知识分析处理金融问题，成为高素质复合型人才。从事企业管理工作，成为金融、财务领域的技术骨干或部门负责人。具备金融创新精神和能力，在金融机构中从事产品开发、数值计算、投资组合管理等工作，成为行业中的高素质创新型人才。
培养目标 G4：具备广阔的国际视野和较强的团队协作能力。（1）拥有开阔的国际视野，了解全球金融动态，能够适应金融业务的国际化发展趋势，具备参与国际竞争与合作的能力。（2）具备优秀的沟通表达能力、团队合作精神以及组织协调能力，能够在多元化的团队工作中担任重要角色。
培养目标 G5：具备较强的自主学习能力和适应能力。（1）拥有较强的自主学习能力，形成终身学习的习惯与意识，能够主动跟踪行业发展动态，及时更新专业知识和技能。（2）通过持续的自我提升或进一步的深造学习，不断增强个人的核心竞争力，实现职业生涯中的持续进步与成长。能够根据职业发展的需要，灵活调整学习方向，快速适应行业变化，实现个人价值。
三、主干课程
核心理论课程包括金融工程学、金融计量学、金融经济学、金融市场学、金融风险管理、证券投资学、商业银行业务与经营、金融数据挖掘、金融科技、结构化金融产品设计、量化投资理论与实务、期货与期权、私募股权与风险投资、因果推断与机器学习、民间金融专题等；此外，还打造了极具特色的跨学科专业融合课程模块：综合商科模块、数智商科模块、创新拓展模块等。
1.学科基础课程
管理学原理、政治经济学、高等数学B(一)、会计学原理、微观经济学、高等数学B(二)、大学语文、统计学、宏观经济学、线性代数、概率论与数理统计C、计量经济学、财政学
2.专业核心课程
金融工程专业导论、金融学、保险学、金融数学、金融工程学、金融计量学、公司金融、逻辑学、运筹学、金融风险管理、证券投资学、商业银行业务与经营
3.主要实践环节
专业认知见习、统计软件应用案例分析、金融创新与证券实战训练、金融数据分析报告与撰写实训、创新创业模拟与实战、资本运作实战实验、文献检索与论文写作、专业实习、毕业论文(设计)。
4.课外教育项目
大学生职业生涯发展与就业指导、军事训练、社会实践、创新创业实践、体能测试、美育实践、劳动实践。
四、办学特色
本专业2021年获批国家级一流本科专业建设点，依托温州大学金融学院、温州市金融研究院和温州大学金融专业硕士点，形成了独具特色的“三位一体”专业建设机制。大力推进课堂教学与实验实践教学的有机结合，使理论知识与实践技能相辅相成、螺旋式提高。课程设置特别重视金融数理知识的夯实、金融数据分析能力训练和投资理财技能提升。
学校与市金融研究院共建金融产科教融合学院，充分运用温州民间金融改革“108将”金融人才计划，协同泰隆银行等共建浙江省省级人才之家，通过“引育并举”，共建民间金融师资团队，常态引入业界师资强化金融实践教学。团队汇聚了浙江省领军人才、二级教授和瓯江特聘教授，专业拥有教师27位，其中教授8位，副教授15位，省教指委4人次，承担国家级、省级科研项目，取得多项科研成果。鼓励专业教师担任企业顾问、兼职管理人员等，目前本专业有12位教师具有双师型教师的资格。教学团队获批2023年度温州市市级“本科高等院校教师教学创新团队，2024年度中国商业经济学会教学创新团队。
经过十余年的探索，⑴依托金融工程全国党建样板支部和浙江省金融教育示范基地等育人平台，坚持以人民为中心的价值取向，构建“金融为民”思政育人理念；⑵依托“金改”人才需求，首设民间金融课程模块、打造民间金融教学资源、引育民间金融师资队伍，锻造全国首个民间金融人才培养体系；⑶协同泰隆银行、温州市金融研究院等共建浙江省省级人才之家，突破传统“校－企”二元合作模式，打造“校－企－研”三元共育平台——产科教融合学院，重塑以项目教学为抓手的产科教融合机制。
平台筑基赋能，打造“1+3+N”产科教共同体。协同专业、研究院和金融机构，成立1个金融产科教融合学院，3个科研机构(温州市金融研究院、农村金融研究中心、物产中大期货研究中心)，N个特色创新班（小微金融创新班等），形成 “平台筑基－项目驱动－班级落地” 三级联动机制。
项目驱动赋能，构建产科教三级实践教学体系。整合专业、金融机构和研究院等资源，搭建三级实践项目：虚仿项目模拟（如“温州指数”竞投虚仿）、企业项目实战（如期货对冲产品设计）、科研项目攻关（如民间金融监管研究），通过课程项目化，形成“模拟→实战→创新”递阶培养路径。
图1 产教科三级实践教学体系
班级落地赋能，重构“需求－教学－就业”培养链。专业与研究院、金融机构共建泰隆小微金融班等定制化创新班。例如，泰隆小微金融班以三级实践项目为抓手，泰隆银行出题（如小微金融产品设计、金融产品营销策略等）、学生答题（学生在三师共育下开展项目实践）、校企阅卷（学生结业答辩）。学生通过双向选择进入创新班，经过真实金融场景培养，毕业即进入企业管培生“绿色通道”，构建“岗位招生→对标培养→绿通就业”的全链条培养机制。
图2 特色创新班培养路径
五、就业前景
本专业大部分毕业生就业于证券公司、商业银行等金融机构，比如2020届有12位毕业生应聘进入中信证券。另有约20%的学生考取国内外知名院校继续深造，如伦敦大学学院、美国约翰霍普金斯大学、美国哥伦比亚大学、英国曼彻斯特大学、浙江大学、中国人民大学、上海财经大学等。学生在读期间职业能力、思想道德、政治素养、社会活动能力等均得到提升，参加各类学科竞赛硕果累累。近3年获得省部级以上奖励或课题67项，其中，国家大学生创新创业项目3项、全国“挑战杯”大学生竞赛二等奖2项、其他国家级竞赛一等奖1项、二等奖4项，浙江省“挑战杯”大学生竞赛特等奖2项、浙江省大学生新苗计划创新项目3项，其他省级竞赛一等奖35多项，其中包括浙江省大学生证券投资竞赛获一等奖9项，浙江省金融创新大赛一等奖7项。学生专业综合素质教育取得较好成绩，近3届毕业生学生计算机等级通过率100%、英语四级通过率100%、英语六级通过率超60%。根据浙江省教育厅毕业生跟踪调查结果，本专业学生毕业后一年评价良好。本专业获得温州大学2021年度最具就业竞争力专业综合奖。
图3 金融工程学生获得省一等奖以上奖状
从金融工程专业2020-2024年的就业数据来看，升学占比18.3%，考公考编6.7%，国企就业41.5%。从行业来看，金融业249人（58%），制造业51人（12%），信息技术38人（9%）。
图4 近五年金融工程专业就业分析
升学人数（考研、留学读研等）也呈现飞速增长，从2020年14人（14%）增长至2024年23人（21%），年均增长2.3%，2025年升学率达到30%。
图5 近五年金融工程专业升学率分析
六、优秀学生
1.张嘉诚，男，中共党员，本科就读于温州大学金融工程专业，后前往伦敦大学学院攻读硕士。曾任温州大学商学院学生会执行主席。他是“三农”问题的积极探索者，在温大学习期间参与撰写的调研报告获温州市供销社的采纳，提出的修改意见获浙江省时任领导批示肯定。他是善于钻研的科研能手，每年均位列综合考评、专业成绩双料第一，在校就读期间累计获得国家级、省级奖项数十项，以第一作者身份发表SCI论文并主持多项国家级、省级大学生科研立项课题。曾荣获国家奖学金，国家奖学金浙江省特别评审奖，浙江省政府奖学金、浙江省优秀毕业生等称号。
图6 张嘉诚获得国家奖学金浙江省特别评审奖
毕业后，他前往英国伦敦大学学院（UCL）攻读硕士。在UCL的学习期间，他将目光投向了人工智能和大数据在农业发展中的应用，研究成果获导师的高度评价。完成学业后，张嘉诚成为中国联合网络通信集团有限公司优选生（管培生），积极参与公司组织的各项技术培训，希望利用这些公司的新兴技术为现代农业发展贡献力量。因农而生，为农而作，他将用专业所学为乡村振兴贡献自己的一份力量。
2.周慧慧，浙江宁波人，毕业于温州大学商学院22届金融工程专业，赴疆第一年服务于阿克苏地区新和县发展和改革委员会行政办，目前服务于阿克苏地区新和县人民政府办公室。
3.兰佳慧，21金工2班的兰佳慧同学被常青藤名校康奈尔大学应用经济与管理录取。她曾担任温州大学商学院学风科协部执行部长、23级新生班助等职务；均绩3.8/4，拿过国家奖学金、大英赛国一、浙江省统赛省一等25余项重量级奖项；荣获省“优秀毕业生”、校“优秀学生干部”、校“学习标兵”等10项荣誉称号；在SSCI中科院一区顶刊中发表1篇论文；参与浙江省第九届“互联网+”大学生创新创业大赛等诸多志愿服务，获校级通报表扬、“实践活动先进个人”称号。
国际经济与贸易
一、专业概况
温州大学国际经济与贸易专业（以下简称“国贸专业”）创办于1985年，得益于温州浓厚的重商区域文化，为专业提供了得天独厚的外部环境。2014年国贸专业获批浙江省特色专业，2019年获批省级一流本科专业建设点。经过近40年的建设与积累，学科发展实力强劲，拥有“应用经济学”浙江省一流学科，应用经济学硕士授予点。2021年本专业获批国家级一流本科专业建设点。2021年专业获评市级首批创新教学团队，曾多次获评校级最具竞争力专业综合奖。近年来，为回应数字贸易新业态及新文科建设需要，我们引入数字思维，体现学科交叉融合，对培养方案目标、课程体系及教学资源进行全方位建设。专业建设成果荣获国家级教学程一等奖(集体)、省级教学成果二等奖（主持）。专业建设经验曾受到《中国教育报》大幅报道（2020年）。
二、培养目标
本专业贯彻党的教育方针，扎根温州、服务浙江、辐射全国、面向世界，旨在培养适应新时代社会主义市场经济需要，具有良好的思想品德和道德修养，自觉践行社会主义核心价值观；具备创新精神、创业意识和实践能力；具有深厚商科理论功底、精湛专业技能、良好综合素质和优秀人格品质的复合型、创新型人才。学生在毕业时应掌握扎实的经济学、国际经济与贸易类专业基础知识、基本理论和方法；熟悉国际通行的经贸规则，认识和把握国内外经济、贸易的运行机制和发展规律；具有国际化视野和企业家潜质，具备一定延展性以适应未来行业发展及市场变化的能力；熟练使用现代信息工具，具备数据分析与成果呈现的能力；熟练使用一门外语，具有良好的沟通、应变、协调能力；能够在外贸企业、政府涉外部门、跨国公司以及外贸新业态领域企业等从事贸易实际业务、管理与研究等工作。
三、主干课程
1.学科基础课程
管理学原理、经济数学、大学写作、会计学原理、微观经济学、宏观经济学、金融学、统计学、计量经济学、政治经济学、财政学。
2.专业核心课程
国际贸易学、世界经济概论、国际贸易实务、文献研读与论文写作、国际金融学、国际市场营销学、国际经贸函电（双语）、国际结算、国际商务（双语）、国际经贸洽谈（双语）、数字贸易学。
3.主要实践环节
国际贸易实务综合实验、国际结算综合实验、统计学实验、计量经济学实验、跨境电子商务实验、进出口业务模拟实验、专业认知见习、社会经济调查、国际贸易参展商业策划、沟通与谈判实战实验(双语)、资本运作实战实验、创新创业模拟与实战、专业实习、毕业论文。
四、办学特色
1.专业建设情况
国家级一流本科专业
国家级一流课程：《国际结算》
国际+国内教学团队
理论与实践并重的课程体系
全国商科竞赛平台
丰富的校友资源
2.师资力量
本专业目前拥有专任教师27名，其中，教授4名，副教授12人，两者累计占比59.26%：博士21人，占比77.78%%。教学团队曾获浙江省教学创新大赛一等奖，拥有浙江省“钱江人才计划”、浙江省151工程人才、浙江省中年期学科带头人、市级优秀教师、校级名师等。
3.教育教学资源
本专业依托省级经管示范实验教学中心与省级大学生校外实践基地，通过引进先进的实验软件，创立优质校外实习基地，与琅琊阁电商产业园区、瑞立集团等企业，为学生提供了多维实践平台。多年来重视课程与教材建设，拥有国家一流课程1门、省级一流课程9门、省级重点建设教材4门。对接国家关于跨境电商综试区建设，近年来与温州市商务局联合成立跨境电商产业学院、数字贸易研究院，积极探索“专业+产业学院+研究院”三位一体办学模式。
五、就业前景
本专业定位培养适应经济社会发展需要的基础扎实，实践与创新能力强，具有国际化视野和企业家潜质的复合型、创新型人才。经过多年教学实践，学生应用能力、创新能力、职业素养等竞争力得到明显提升。近三年毕业生就业率一直保持在95%以上，就业质量不断提升，部分学生就业于大型企业或新业态企业。继续升学人数逐年增加，其中部分学生考取对外经贸大学、上海财经大学、江西财经大学、厦门大学等国内知名院校、QS100的海外名校。近三年学生省部级以上学科竞赛获奖53项，其中获国家级“互联网+”、“挑战杯”、商科大赛、数字贸易大赛、创新创业计划等21项。在第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛全国决赛中，项目《沛纳工贸：走向世界的中国优质五金工具》取得铜奖（我校仅两个作品在本次国赛中获奖）。
办学以来国贸专业社会输送了一大批优秀校友，他们创业成功后在母校设立了多个“鑫诺”、“博联”等教育发展基金。学生专业综合素质教育取得较好成绩，近3届毕业生学生计算机等级通过率100%、英语四级通过率100%。根据浙江省教育厅毕业生跟踪调查结果，学生毕业后一年评价良好，由此获得温州大学2021年、2023年度最具就业竞争力专业综合奖。
六、优秀学生
胡沛津，温州大学商学院20级国际经济与贸易本科生，他组建了一支20余人的创业团队，创办了沛纳工贸有限公司，自行设计推出国潮款工具套装，申请国家专利6项。他的创业事迹受到了中华网、今日头条等多家媒体平台的报道，曾获得浙江省政府奖学金、温州大学奖学金、创业单项奖学金，连续三年获得温州大学“优秀学生干部”“工作积极分子”荣誉称号，还被评为“三好学生”和“优秀社团理事”。在 “建行杯”第九届浙江省国际“互联网+”大学生创新创业大赛中，胡沛津作为《沛纳科技——高精度五金工具的领航者》项目负责人，获高教主赛道金奖。
薛婷婷，中共党员，温州大学商学院国际经济与贸易专业2019级本科生。在校期间，先后担任创新创业联盟宣传部干事、温州大学记者团编辑部部长，获得浙江省优秀毕业生、省政府奖学金、365奖学金、校级学业一等奖学金等荣誉。
工商管理
一、专业概况
温州大学工商管理专业历史悠久，最早可以追溯至1984年企业管理专业。工商管理专业是浙江省一流学科“应用经济学”的重要依托，2009年成为首批获得温州大学（新）重点专业建设的商科专业，2015年开始招收工商管理（国际化）留学生，2021年入选浙江省一流本科建设专业、立项5门浙江省一流课程。
图 1工商管理专业历史沿革
专业特色
指导学生荣获中国国际大学生创新大赛（2024）全国总决赛荣获金奖！（学校历史上首次）；
指导学生荣获全国大学生电子商务常规赛（2024）全国总决赛二等奖！（学校历史上首次）；
指导学生荣获全国大学生职业规划大赛（2024）银奖！（学校历史上首次）；
浙江省一流本科专业；
浙江省一流课程五门；
优秀校友活跃在商界和政府机关；
数字化课程体系；
高比例教授教学团队。
图2 工商管理专业学生何宇迪受邀央视采访
图3 中国国际大学生创新大赛（2024）全国总决赛荣获金奖
图4 第十四届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛（三创赛）常规赛全国总决赛二等奖
图5 全国大学生职业规划大赛中喜获银奖
二、办学特色
温州大学工商管理专业依托温州全球“温商”和“侨商”资源，构建“学校+企业+商会”三方协同育人模式，通过企业家进课堂、商会研学项目和创业导师计划，打造实践导向的人才培养体系。专业聚焦数智化商业管理，开设Python应用、大数据分析、区块链等前沿课程，培养具备数据分析与商业决策能力的复合型人才。同时，本专业采用培养团队潜质的“小班制”+“阿米巴”教学，广泛采用互动讨论与案例分析，与企业的“碎片化”项目对接，充分利用优秀毕业生或职业经理校友反哺指导，通过“特训班”培养职业经理潜质，激发创新思维，积极参加竞赛以赛促发展，锻造创新创业能力。此外，专业还与欧洲设计学院（IED）、英国曼彻斯特大学等国际知名高校合作，提供交换生、联合培养等国际化学习机会，拓展学生全球商业视野。
图6 学生阿米巴与双元能力
图7 工商管理专业校友向学院捐款捐物
三、核心课程
工商管理专业充分融合“双循环”和新消费发展趋势，加强学校、企业、商会三方合作，根植“温商”和“侨商”优势，构建了系统化、前沿化、实践导向的课程体系，涵盖管理学、市场营销、财务管理、数智化商业、创新创业五大核心领域，培养具有数智化技能，擅运营、精策划的复合型高素质商界精英。
基础课程包括管理学原理、微观经济学、宏观经济学、统计学、经济法等，帮助学生夯实商业管理的理论基础。专业核心课程涵盖企业战略管理、市场调查与预测、人力资源管理、生产运营管理等，强化学生的企业运营与决策能力。针对数字经济发展趋势，专业打造了“数智化商业课程群”，包含Python应用、大数据分析与应用、电子商务原理与应用、区块链技术等课程，培养学生的数据分析、数字化营销和商业智能决策能力。
图8 数智化商业课程群
四、师资队伍
本专业构建了“高学历+高职称+企业高管”三位一体的“三高”师资队伍，形成学术与实践并重的教学核心力量。团队结构呈现以下优势：
（1）高层次人才汇聚：专任教师中高级职称占比80%（正高职称30%），博士学位教师达60%，企业高管导师32人，实现理论与实战深度融合；
（2）教学科研实力突出：11人入选省市人才计划，2人获评浙江省高校中青年学科带头人，近三年引进学科带头人及优秀教学团队7人，持续优化师资动态结构；
（3）产教融合深度赋能：依托“温商”资源网络，年均开展创业创新教育10场以上，聘请企业家担任校外导师，打造“学术导师+产业导师”双轨指导体系；
（4）教学创新成果显著：获浙江省教学技能奖1项，建成省级“互联网+教学”示范课堂及优秀案例2项，推动教学场景与商业前沿同步迭代。
图9 本专业知名教授张一力
图10 教学团队
五、教学资源与平台
工商管理专业深度整合温州大学优质教育资源，构建了“实验室+基地+校企协同+课程体系”四位一体的教学实践生态。依托数字化营销实验室、创业孵化基地及与阿里巴巴、华峰集团等共建的校企联合实验室，打造沉浸式实践场景，模拟互联网营销、广告策略及创业全流程。通过“产教融合平台”联动世界“温商”资源，与十足、一鸣、人民电器等50余家知名企业建立校企合作机制，推动专业见习、营销创意训练与企业碎片化项目无缝对接，强化学生实战能力。2020年联合温州外贸行业协会（同迈会）共建“715思政直播间”“直播人才培养基地”等特色项目，近三年获批教育部产学合作协同育人项目26项，实现产业需求与教学场景深度融合。
课程建设方面，以省级一流课程《人力资源管理》《企业战略管理》等5门课程为引领，结合《市场营销学》《经济学原理》等浙江省“新形态”教材，构建“新工商”核心课程体系，形成线上线下混合式教学模式，全面赋能学生数智化技能与商科素养。通过多元资源联动，专业教学实现从理论到实践、从课堂到产业的闭环提升。
图11 校企直播人才培养基地建设
六、学生发展与就业去向
学生竞赛成果：l指导学生荣获中国国际大学生创新大赛（2024）全国总决赛荣获金奖！（学校历史上首次）、全国大学生电子商务常规赛（2024）全国总决赛二等奖！（学校历史上首次）、全国大学生职业规划大赛（2024）银奖！（学校历史上首次）、全国大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛二等奖、全国商科院校技能大赛品牌策划一等奖、全国大学生市场调查分析大赛一等奖、浙江省“挑战杯”创业大赛特等奖、浙江省经济管理案例分析大赛一等奖、浙江省电子商务大赛一等奖等。
工商管理专业毕业生就业前景广阔，涵盖境内外升学、世界500强企业、国内知名企业及自主创业等方向。
图12 中国国际大学生创新大赛（2024）全国总决赛荣获金奖
图13 央视采访学生竞赛团队负责人
2024级培养目标：
本专业按照“社会需求→专业培养目标→学生毕业要求→课程体系→课程目标→教学内容”的路线进行人才培养方案设计，紧密围绕立德树人根本任务，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，将社会主义核心价值观融入教育全过程，努力培养学生深厚的学术底蕴和创新能力。专业致力于开发学生的国际视野、交流能力、学术研究能力及管理能力，结合“双循环”和新消费发展趋势，依托“温商”和“侨商”资源，深化学校、企业、商会三方合作，发挥创新创业的企业家“四千精神”，通过学科专业交叉融合，塑造能在学术领域和管理实践中取得成就的高素质复合型人才。
优秀学生：
陈诗雨，中共党员，20工商管理学习委员。在校期间她不断挑战自我，超越自我，在各个方面表现优异。工作方面，作为学校记者团的荣誉主编，积极策划和组织新闻报道；学习方面，连续3年智育综测成绩双第一，并获国家奖学金、省政府奖学金等荣誉；竞赛方面，已获国家级奖项1项，省级奖项5项，院校级奖项40余项；科研方面，已参与发表SCI论文2篇，主持省级课题1项，校级重点课题2项，参与大小课题6项。实习方面，曾参与IMTCO国际多边贸易合作组织实习，作为国际贸易仲裁岗的实习生，展现温大青年风采。
吕一帆，浙江杭州人，共产党员，温州大学商学院工商管理专业毕业生。曾获国家励志奖学金，学院二等奖学金等。在校期间曾参与防疫活动、职业技能考级等志愿活动。
何宇迪，共产党员，浙江省十佳大学生，25届温州大学商学院工商管理专业毕业生，曾服役于北京某特战旅，退伍复学后，深耕渔具行业，实现研产销一体化。主持并参与多项科研课题，作为负责人斩获中国国际大学生创新大赛（2024）本科生创业组金奖，首届全国大学生职业规划大赛银奖，均取得校历史性突破。通过参与社会实践活动，指导农民掌握电商技能，助力开拓市场。为同学科普创新创业知识，积极引导投身于创业实践。个人事迹受CCTV13、中新社等媒体报道。
财务管理
一、专业概况
温州大学财务管理专业作为温州市市级重点建设专业和温州大学校级重点建设专业，是浙江省一流学科“应用经济学”财务管理方向的重要依托。财务管理专业培养了大批优秀人才，多年来，一直是温州大学最受欢迎的专业之一，2021年被评为温州大学最具就业竞争力专业、最具职业发展竞争力专业。
二、培养目标
本专业贯彻落实党的教育方针，立足于中国式现代化经济建设和长三角经济发展的需要，培养践行社会主义核心价值观、社会责任感、德智体美劳全面发展的社会主义建设者，掌握扎实财务管理基本理论、方法和技能，具备解决投融资相关领域复杂问题和创新创业能力，能够在企事业单位、行政部门和金融机构从事财务管理工作的“懂管理、精财务、擅数智、能决策”的高素质财务管理人才。
三、主干课程
学科基础课程
管理学原理、经济学原理、经济数学、管理统计学、基础会计。
专业核心课程
职业道德与专业导论、大数据财务基础、财务管理、中级财务会计、成本会计、会计信息系统、管理会计、税法（CPA）、审计学（CPA）、高级财务管理（CPA）。
实践课程
会计模拟实训、ERP沙盘综合实验、财务机器人、智能财务决策、资本运作实战实验、科研论文写作训练、专业实习、毕业论文(设计)。
四、办学特色
“精专业、懂实践、善沟通”的数智化双师型教学团队。秉承“理实融通、产教协同、国际对标”的原则，致力于锤炼出由校内名师、兼职教授、企业精英三方组成的数智化双师型财管师资。现有专任教师中，高级职称占比60%，博士化率近80%，双师型教师达70%，有海外留学或访学背景的占50%，硕士生导师占60%。
聚焦三大能力的课程群体系。以智能财务决策系统为中枢，大数据价值链分析为引擎，产教协同创新工坊为载体，打造Python财务建模、RPA流程自动化等智能工具以及CMA/CPA核心课程，形成财务专业能力、数智化分析能力和实践创新能力的螺旋式进化。
浸入式教学模式。通过“学-练-赛”融合，引导学生在虚拟仿真实训中心完成专业理论的内化吸收，借助上市公司财报大数据沙盘实现知识迁移应用，最终在企业数智化实战项目中培育创新思维，形成“学中创、练中精、赛中优”的螺旋式成长生态。
“政产学研训创”多元育人生态。依托浙江省级实验教学示范中心（经管实验教学中心），以教育部“科学工作能力提升计划”建设项目及3个浙江省虚拟仿真实验项目为支撑，通过“虚实结合、场景驱动”的教学模式，打造数字化实践平台，实现从理论认知到商业决策的全链条能力培养。依托温州会计学学会的业界平台，成立“温州应用型财会人才培养联盟”，与知名上市企业和会计师事务所深度合作，共同开发“企业真实数据+商业场景模拟”教学案例资源库，形成可复用的“产学研训”资源池。创新实施“双导师”制，汇聚名企导师库，与校内教授、副教授形成“学术导师+产业导师”协同育人共同体，形成“学术引领+产业赋能”的协同育人生态。
五、就业前景
学生毕业后主要在企业、金融机构、会计师事务所、事业单位及政府部门等机构从事会计核算、理财、金融、财务管理及审计等工作，也有不少学生从事财务系统的设计、实施、分析、管理以及企业的综合运营工作。本专业毕业生就业率均达98%，呈现“四高”之态：就业率高、就业层次高、社会满意度高、专业匹配度高。毕业生有近20%的学生考入浙江大学、南京大学、厦门大学、西南财经大学、浙江工商大学、浙江财经大学、南安普顿大学、悉尼大学等国内外知名院校，另有相当多的毕业生能够迅速开启职业发展的良好轨道并成长为行业精英。
六、00 后学霸来袭
杨卓栋，2024届级财务管理专业。作为省优秀毕业生，手握英国特许公认会计师（ACCA）、美国特许金融分析师（CFA）双证，以连续三年专业第一的成绩斩获国家级奖项 5 项、省级 8 项、校院级 60 余项；科研上发表多篇 SCI/SSCI 论文，主持参与多项课题，调研报告登上《农民日报》；实习足迹遍及德勤、天健等顶尖事务所，现就读于墨尔本大学（QS世界排名第13位）会计与金融专业硕士。从学术到实践全面开挂，这位 00 后学长用热爱与实力书写 “别人家的大学” 模板，下一个突破边界的追光者，就是你！
蔡铭铭，2024届级财务管理专业。本科就读温州大学期间，以学术创新竞赛多项国奖省奖解锁综合能力与团队精神“双升级”；研究生深造于英国诺丁汉大学商业与管理专业，深耕国际化商业理论与管理实践，课余深耕互联网项目实践。未来致力深耕财务行业，成为卓越商业女性。从温大到世界名校，从竞赛场到商业实践，这位00后学姐用多元成长轨迹证明：大学是勇敢探索的起点，你的每一次突破都可能点亮未来新赛道！
